5月27日至31日，湖北大手拉小手科普報告暨院士專家荊楚校園行活動在鄂州舉行。中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）逸夫博物館與圖書館原館長徐世球教授及四位院士專家組成的科普報告團，赴鄂州市各區(qū)十余所學(xué)校，從考古、心理健康、生物、汽車科技、橋梁建筑等方面，開展了數(shù)十場科普講座，惠及學(xué)生三千余人。專家們精心挑選中小學(xué)課本中涉及的案例，結(jié)合最前沿、熱門的科技成果，為孩子們帶來一堂堂通俗生動的科學(xué)課。孩子們與科學(xué)家零距離接觸，面對面交流，感受科學(xué)的魅力和價值。

徐世球教授以《穿越恐龍時代》為題，圍繞“恐龍家族”“恐龍稱霸”“恐龍化石”以及“恐龍滅絕”四個部分，向鄂州市花湖中學(xué)和實驗小學(xué)的同學(xué)們詳細介紹了恐龍的特點、種類、發(fā)展、繁衍直至滅亡的全過程，引發(fā)同學(xué)們思考恐龍統(tǒng)治地球和人類統(tǒng)治地球的不同之處，并呼吁大家愛護地球，保護環(huán)境，避免重蹈覆轍，確保地球的可持續(xù)發(fā)展。

華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)系主任宋然然主講《從“心”出發(fā)，陽光成長—壓力應(yīng)對與情緒管理》科普報告。她以情境創(chuàng)設(shè)的方式帶領(lǐng)華容中學(xué)、武漢新城未來學(xué)校的學(xué)生們開啟心靈之旅，打開自我探索之門。宋教授從解析原始的壓力反應(yīng)入手，深入剖析造成壓力、情緒緊張的原因，為同學(xué)們提供了許多切實可行的緩解壓力的方法和技巧。

武漢大學(xué)植物標(biāo)本館館長杜巍主講的《課文中的植物世界》科普報告在鄂州市梁子湖區(qū)沼山鎮(zhèn)海博實驗學(xué)校與太和中學(xué)進行。通過“植物老師講語文”的開場，利用《落花生》《楓橋夜泊》《春》《從百草園到三味書屋》等課文和古詩，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析其中的植物元素，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。杜教授深入淺出地講解，使得植物知識不再遙不可及，而是成為同學(xué)們觸手可及、能夠深入理解的寶藏。

東風(fēng)汽車公司副總規(guī)劃師洪永福在臨空經(jīng)濟區(qū)白沙小學(xué)和臨空經(jīng)濟區(qū)實驗學(xué)校小學(xué)部，以《汽車科技》為主題，從“汽車發(fā)展歷史”切入，圍繞汽車的誕生、發(fā)展、類型、構(gòu)造、商標(biāo)等多個方面的內(nèi)容，對同學(xué)們進行了汽車世界知識的科普。洪教授結(jié)合我國新能源智能汽車在世界汽車賽道上的地位，告訴同學(xué)們科技創(chuàng)新的重要性，鼓勵同學(xué)們保持對科技創(chuàng)新的熱情和追求，勇于探索未知領(lǐng)域。

中國中鐵大橋局集團有限公司專職副總工程師楊齊海分別在葛店經(jīng)開區(qū)武漢三新職業(yè)技術(shù)學(xué)校和新華中學(xué)作題為《揭開橋梁建造技術(shù)的神秘面紗》的科普講座。他用通俗的語言、生動的比喻，將一架又一架中國橋鋪開在同學(xué)們眼前，讓高深莫測的工程知識變得淺顯易懂。同學(xué)們透過中國橋，領(lǐng)略到了中國造橋技術(shù)的變革與發(fā)展，感受到了中國國力的飛升與崛起。

據(jù)介紹，本次活動由鄂州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會、鄂州市教育局主辦，旨在弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，以他們的“大手”拉起孩子們的“小手”，激發(fā)青少年的好奇心、想象力和探求欲，喚起他們熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情，為建設(shè)科技強國培養(yǎng)后備力量。